因材施教

“冬吃萝卜夏吃姜，医生不用开药方。”

以前也常和孩子们说起这句话，但是究竟是为什么？其实我们都不清楚，直到听了农安老师的分享，我才知道是因为冬季天气寒冷，人们会习惯性吃更多滋补的食物，补充元气、保暖，同时由于活动量相对较少，体内易积热生痰，适量多吃辛凉的白萝卜，在消运积滞的同时可以清化热痰。

通过这次分享课，我还知道了萝卜分为白萝卜、青白萝卜、水萝卜、胡萝卜等各种品种；知道了萝卜的另外一个名字——莱菔（谐音来福）；知道了种植和收获萝卜的大概时间……

其中对我来说收获最大的是明白了因地制宜这个道理，气候比较温暖的地区要晚一点播种，晚一点收获；气候比较寒冷的地区就要早一点播种，早一点收获；气候太寒冷的地区一年只能种一次等等。

同样，教育也要“因材施教”。每个孩子都有自己的特点，有适合自己的学习方式。

例如YB的逻辑思维和空间架构能力比较突出，他学习数学、地理、博物等课程能很快速掌握，但是写作、英语等课程就需要花更多时间练习。    

CC注意力不容易集中，基础知识缺乏，他学习的时候就需要反复背诵同样的内容。

ZX、YD、ZY、XY学习加减法时需要用实物对应数字的方法不断练习。

YY的听觉理解能力比较突出，她在课堂专心听讲就能很好地吸收老师所讲的内容。

在无间光，我们设置的课程包括：语文、数学、英语、博物、地理、阅读与写作、生活、烹饪、手工、木工、美术、音乐、诗歌、亲子阅读、体育等。老师们上课的时候会尽可能地从“眼耳鼻舌身意”，这六个感官去调动孩子们的学习热情。之所以这么做，就是希望所有孩子都能找到他们感兴趣的、擅长的部分，以他们自己的方式进行学习的同时，最终达到全面发展和平衡.

我们的宗旨是让每一个生命都鲜活的生活和学习，乐享生活的同时有能力去解决生活中的任何问题.成为与时俱进的社会人.

教育不是灌输，而是因利疏导、因材施教 、以点带面达到全面融汇贯通。