多彩的世界

色彩，浓烈的、清淡的、大俗的、雅致的、纯净的、混合的……都充满了迷人的魅力。

画者也爱用色彩来描绘世界——仇英清晰明亮的红绿对比，梵高笔下热情的向日葵，幽深的星夜，蒙德里安结构分明的三元色……

最最惊叹的是中国文人仅用墨色调出的五彩世界。

从最细微处凝练出对生活的感悟。

艺术源自于生活。

在我们光亮的日子里，抬眼处皆有色彩；只有在漆黑的地方，才会不容易辨析出其它颜色。

这暗合了我们的生活，若我们在其中只坚持是与非——有如将光隐没，让我们的世界只剩黑色。

如何拥有多彩的生活呢？

有这样一个地方有一群大人和一群孩子，他们一直努力让生活拥有多种可能性，努力让每个人拥有选择生活的能力。

无间光的周末分为长短周，短周时周六上午有课程安排。有时候是远足，有时候是室内课程。课程形式多样，不同的活动内容让每个人都有机会一展所长，曾经的青春热舞大小伙伴都积极参与，当音乐声响起，每个人都像瞬间被点燃，大家互相感染，用舞动传递着欢笑。平常有些害羞的DD，大男生YD，都在群体里跟随着音乐声，自如地舞动。而最最特别的是参与的大伙伴们，在生活中，我们可能已经很久没有试过舞动自己了，因着群体的力量，我们也可以在其中尽情的摇摆，一展自己的风采。

在变化的活动形式中，大家都能解锁自己的一些新技能，发现一个不同的自己。

让生活有了不同的色彩。

我记得有一次的游学汇报，在孩子们课题汇报后，家长们准备了一出戏剧是《包拯审案》，表演获得满堂喝彩。

每个成人都把自己的角色演绎得传神到位，整个排场很宏大，而且非常贴近现场。

谁能想到她们的道具全部是利用废旧物品来做的——帽子是报纸折的，写着“回避”的对牌是硬纸壳和木棒组合的，包拯的靴子是借的黑色雨靴，衣服是用布块拼接的……

最最厉害的是这场戏剧的导演——TT妈妈，她一般都是默默干活，平常与人交流比较少，与人说话的时候多是在否定自己，她的世界好像只剩下黑白色。

就是这位妈妈，一手策划了这出戏剧，从写剧本到角色选择、排演，到最终演出。在这个过程中，你看到她说话时声音的洪亮，与人沟通时的清晰确定，安排事情的条理分明。

在最后谢幕时，她整个人闪闪发光。

我想在那一刻，她的世界一定是彩色的。

无间光的孩子们也用自己的方式让环境中充满暖色。

我们有着侠女风范的YY，也一直用自己的行动展现着什么是侠义精神。

在学校用餐时，主动协助需要帮助的孩子，而且在发现伙伴做到后，及时鼓励。

一起爬山时，宁愿自己挨冻，也要将自己的外套借给其他需要的伙伴。

在发现其他孩子因为害怕不敢做一些事情时，以身示范，并且用自己的言语去提醒和帮助这个孩子，最终让她战胜自己，成功做到。

在被其他孩子用不合适的方式对待时，温和地寻求老师帮助，耐心陪伴和等待这些孩子学习用正确的方式来做事情。

这就是我们的孩子，用自己的手为别人绘出色彩。

这些行为都是对“无间光”的最好诠释——无处不在的光。

有光的地方就有色彩，愿我们的生活都充满光，愿我们自己成为光。

【撰稿人：苏丹】