为什么想开展家长课堂？
第一个就像现在我们这个白板上写的字，我们每一个家长伙伴就像孩子的翅膀一样，我们的认识，我们对世界的认识，直接决定着我们的孩子起飞的深度和宽度。我们是什么样的人决定着孩子可以飞到哪里。
我们家长，得先给自己一个定位，我们对于孩子来说，我们到底在他的整个的人生当中，我们起着一个什么样的作用？从孩子一出生到6岁之前，我们决定着这个孩子，我们就是他整个的环境，就是生存环境，我不把它作为生活环境，我认为是生存环境。
为何？谈不到生活，他做为他个人的东西非常的少，而依赖于我们的更多一些。就是说如果我们给他提供的环境，阳光雨露都比较均衡的话，我们各个方面都照顾的比较好的话，这个孩子生根发芽，然后成长的速度就会相对的来说，根基更加稳固等到他6岁之后，慢慢的它开始摸索这个世界，开始有伙伴，自己的触角开始到处伸了。
我们这个时候，我们又跟他是一个什么样的关系？今天的课堂，我们不如来说，先给我们理一下，我们对孩子来说，我们到底可以把他引领到哪里？为什么说是有什么样的母亲，决定着整个一个家庭的稳健和一个家庭的深远，为什么还有一句话说：少年强则国强，少年强，强在哪里？他凭什么少年强？
所以，我们的起点，这句话可能稍微相对的来说，大家把她叫做母亲，就是母亲决定着一个国家的繁荣和富强，决定着整个国家的它的文化根基在哪里？这个母亲我把她更大范围的代表着父母亲，为什么？
从我们最传统的文化来讲，就是一个母亲对整个家庭的它的整个的稳健作用，它相对的来说，会更加突出一些，所以，很多的时候，大家就会说一个母亲，她的文化程度，她的整个决定着，一个国家的文化底蕴到底可以走到哪里？反过来我们整个家庭他可以走到哪里？依然在于一个妈妈到底是一个什么样的人。
父母给孩子提供了生活环境之后，我们就是他的翅膀，我们的认识决定着孩子起飞的深度和宽度，这个认识代表着我们父母自己本身，这就是为什么我们也要学习？所以，我们的认识是指什么？我们整个人，我们对这个世界的认识。
我们对这个世界的认识它又反映在各个方面，例如：就是我们做为人，我们活着到底是为了什么？我们接受教育到底是为了什么？我们和这个世界的关系？我们到底在建立一种什么样的关系？我们终其一生，我们到底为什么，接受教育也好，和别人建立关系也好，忙碌也好，工作也好，我们到底在做什么？为什么要少年立志？这个立志其实就是志向，也就是我们在这里边说是决定着孩子起飞的深度和宽度的，就是他的志向和抱负，才能决定它的将来，他自己的天空到底有多大。
第三句话我们是什么样的人，决定着孩子可以飞到哪里。这三句话是逐步的，层次一点一点的，一个比一个的还要深。我们是什么样的人，他和第二个认识就是和我们的认识其实是有关系的，我们现在到底是是什么样的人，我们到底是用什么样的方式在生活着，我们用什么样的方式在工作着，我们用什么样的方式和这个世界互动着？
其实，就是我们是什么样的人，非要把它详细的说起来，其实还就是这几回事，就像刚才说的，我们到底用什么样的方式生活着，我们用什么样的方式和别人互动着，我们用什么样的方式去和别人建立起关系，用什么样的方式和这个世界建立起关系，我们的孩子直接，因为我们是他的第一任师，最大的影响莫过于什么？言传身教、耳濡目染。从孩子孕育的那一刻，一直到他出生之后，我们是他的整个生活环境，在这里边，不管是先天的和后天的，我们起着主导作用，所以，才会有刚才我说的那句话，为什么说？少年强则国强。怎样让少年强？
所以，就是为什么说一个国家它的繁荣富强要看谁？母亲。如果是整个国家，母亲的认识，她决定着这个国家的进展和深度，而“母亲”表示的是一种状态。当然父亲可不可以做到这个角色，相当于既当爸爸又当妈妈，可以，其实是一样的。
我们通过自己和他人的关系的互动，我们才能领略到生命的一个完整的过程。我们需要有自己对个人的世界的认识，我们要和这个世界建立起关系，我们还要在工作和家庭过程当中来平衡，我们到底在哪里？我们是什么样的人？
所以，在这个过程当中，我们是他的同行者。什么叫同行？就是说，我们可以边学边走，我们每一个人，不是说我们是全部具备了当母亲的本领之后，能力之后才当了母亲，或者是才当了父母，为人父母。
所以，今天也要讲几个态度，第一个态度，综上这几个方面上，就像之前我也有讲，我们走到今天，我们可能自己的工作处理得很好，单纯从我们和工作的关系，我们和他人的关系也还ok。但是，最让我们在意的，能让我们产生力量的，恰恰是你会为你做的事情骄傲着，而能让我们在为自己为骄傲的，我们的孩子对自己的深深的尊重和为自己的父母骄傲。
我们作为人生的法则来讲，我认为父母的第一个态度：就是一定要记着，孩子是我们自己的。我们现在市面上流行的一句话是：别人家的孩子，我们会更容易一些，为什么？因为他不关乎自己，所以，我们就可以能忍得住，我们能收得住自己的发火的脾气，所以，叫别人家的孩子，一方面就是别人家的孩子为什么那么优秀，如果他是别人家的孩子，我们也可以好好的对待他，可是自己的孩子的时候我们就按捺不住了，我们不由自主的对他的要求和他的认识就不一样了。
今天就要正式的一定要记住，不管这个孩子是什么样子，他就是我们的孩子，所以，一定要记着孩子就是自己的。人群里最亮的最帅的孩子永远是自己的孩子。
第二个态度，不要把他放给任何人，尤其是在他小的时候，这个放给任何人，是指什么？把他交付给其他人，其实就是我们会把孩子托给其他人一样，这个托就是我们心理上有一个交付，我们可以去信任我们把他交付给。
例如：大家来到无间光，我们把它叫交付给无间光，但是并不代表着我们就不管了，恰恰就是因为我们要和无间光一样。这也就是为什么我们要开家长课堂，无间光也要和所有的妈妈一样，为了我们的孩子走得更快，所以，我们才要学习，我们不能把他完全的撒手不管，所以管理他就需要有方式。
怎么样真正的交付，我们交付的到底是什么？为什么说孩子永远是自己的？无间光为什么用这样的方式运营？花那么多的时间，我想很多的，尤其是最开始来的很多老伙伴都会知道，无间光花了大量的时间来教家长怎么做，为什么要这样做？就是因为我们认识到这个问题，哪个问题？因为和孩子相处时间最长的人是谁？是父母。
孩子从无间光出来的时候，我们还是要和孩子终生相伴，而无间光只是孩子在这个过程当中的其中，我们只能陪同他一个阶段，可能这个阶段我们给予他的东西，就像你给予他的这种能力可以护送他终生。为什么我们花大量的时间来处理这个关系？就是因为我们的孩子，如果他的心里是空的，这样的情绪是烦躁的，你就是再厉害的科学家来讲课，他也没有办法听进去任何，为什么？因为他这儿是空的，不会有东西入得进去的。
所以，这个就是为什么我们在日常的生活当中会先处理什么？咱们孩子的问题。还有一句话，孩子那里无小事，这是我常常挂在嘴边的一句话，不能有任何的问题在孩子这里有遗留，只要有一点点都会直接的影响我们的孩子今天他的学习和生活状态。
这也就是为什么我们要花大量的时间来处理家长，就是因为今天你的言语稍微有点不高兴，你就直接会影响着孩子在学校一天的学习和生活。这里，大家稍微注意一下。就会发觉只要隔一个周末，尤其是刚新入营的小伙伴更明显，周一和周二孩子的情绪和行为会不稳定，包括情绪，包括周末的饮食方式，都直接会决定了他第二天状态。
再次周一回来上学的时候。在小院的时候，他的进餐情况，他的和朋友相处的情况，他的学习情况，他在课堂上的各种情况，我们任意的家长的，甚至是周末休息的一句话，你的一个行为直接就会影响孩子未来。甚至是就这两三天里边，我还是指咱们的伙伴，是指辅导员们及时的处理，孩子们才会直接往前走，如果我们没有注意到这个情况，没有及时的话，它直接影响的就不只是两三天了，它就会在里边酝酿。紧接着这个事情可能就会变大。
在这里这也是开家长课堂的很重要的一个因素。我想我们所有的人来到我们无间光这里，希望有一天我们的孩子获得自主权。什么叫自主权？我们接受教育也好，我们做尤其是在获取基础能力也好，就是获得我们作为一个独立的人的自主权，这个自主权也就是我们念到三民主义的有一句话就是：我们可以独立自由，所以叫自主权。
自主里面也包含了我们是否可以决定着自己将来是一个什么样的人，我们是否有能力自己的解决，对自己的生活是有自主权的，我们可以做为一个社会人，在这个社会上我们享有一个独立的人的这种自由权、话语权。
我们不说大话，先说来到这里，我们是否可以让孩子具备管理自己的能力，自主学习的能力，自主和周边的人建立关系的能力，我们希望有一天我们的孩子从这里出去的时候，在他的人生里边，他从这走了之后，他以后遇到问题的时候，在他需要帮忙的时候，我们的家长伙伴是可以给予他陪同或者是支持的，这是咱们为什么要用这样的方式来进行运作，不叫运营叫运作，这就是无间光和其他的地方和其他的任何的一个学校也好，或者是这种平台也好，因为这种太耗时间了，说句不好听的话是真的耗时间、耗精力、耗心力，它解决的是繁琐的事情，它不像有些技术的东西，什么叫技术？才艺，就让你今天跑到一个地方学画画，然后，当时你就有一幅作品出来，大家当时觉得可有成就感了，可是那真的是个才艺，它不是能力，它也不会是成为你的品质，它需要潜移默化，需要日积月累，需要天天浸染和浸透，直接成为你骨子里边的，我们是要在你的生活当中一点一滴、为人处事、跟别人互动的过程当中，一点一点的成为我们孩子里边，就像码一块砖，如果我们的孩子的整个的人生是一块砖一块砖的话，是我们每天在给他一块砖一块砖的，他的身体一定要我们就像一针一针的在织着，一粒沙子一粒沙子的在织着，无间光做的是这样的事情。
为什么百年育人难？难在这里，它就好比是像我们遇到困难的时候，为什么大家都愿意去求助其他人，而不自己解决问题，因为看起来你省时省力，表面上你心里感受会好一些。就好像一个人明明你是脊柱里边的问题，你压根按摩的深度是到不了的，可是，今天有人给你去按摩一下，你表面上觉得舒服了很多，肌肉好像被按了之后松弛了一些，你感受可好了，但是我告诉你10天之后，你就知道，你其实用不了10天就回去了。
但是，当时会让你觉得，你好像舒缓了很多的事情，我们真正的想让自己的整个的身心强健，气血活跃。我们就要从日常生活当中，它的每一个细节一口饭，一个动作，日常的锻炼，好好的睡眠，然后，你还想它运行的好，我们的心理还得保持健康。
有一个孩子她来到的时候，她不会吃饭，整个的肌肉大家都知道是什么样子，然后妈妈抱在手里，都不敢让她晒太阳。而后来，可以跟着我们游学，大家有没有想过这个到底是怎么来的？为了让她吃一口饭，我们要不断的鼓励她，还要接受她，可能会撒很多，然后，还要把着她的手，让她去拿勺子，而不是直接喂给她吃。走路时，再着急也不能把她抱起来。
我们就是要让她脚踏实地的自己踩上去，因为她的生命真的是需要她自己建立。我们后来看她的脸部的肌肉组织，开始慢慢的舒展，这真的是舒展，不叫松弛叫舒展，然后她开始越来越有力气。我们的孩子刚开始来到这里的时候，大家都知道，他们走到171所都已经累得不行，你们真的以为，他一天就可以养成这样吗？它需要我们每一天都这样。
最重要的是随着孩子的长大，我们处理事情，我们处理不到位，你们知道他接受了一个思想认识，他的认知偏离的时候，我们先要把他带回来，对不对？我们需要先把他扶正，在此基础上还要修改，我们首先，第一个我们还要先知道什么是正确的，然后，才能调整为他的行为，先让他从偏离的地方回来，然后才能往前走。
大家可千万不要认为，没事，花不了多长时间，是的，相对于一生来是没事。但是，你们知道随着孩子一天一天的长大的时候，他的改错的成本到底有多大吗？是几倍的增长？这就是为什么我们成人长大了之后，很多的时候，很难改变自己。
我本来是想先把几个态度列举下来，第一个态度就像刚才说的孩子永远是我们自己的，任何时候都不要放弃自己的孩子，任何时候。第二个态度就是任何时候一定要学会信任自己的孩子，信任自己，信任的品质对我们每一个人来说非常的重要，因为，我们只有确信的时候，我们才可以往我们确信的方向上去做。
今天，回来的路上有一个朋友问我：老师，其实他现在发展的还不错，他说在他的心里边，他认为人生人这一辈子来到这个世上，应该有一个使命的东西，他说，一直没有找着。他说：“你说是不是就是因为这个东西把我障碍住了“。所以，我现在觉得这几年有点荒废自己。
然后，我就乐了，我就给他讲了几个故事，然后，我还告诉他了，我说你知道人的命，特别有意思，其实，有的时候，我们对生命的意义，那个意义是，可以进行塑造的。他说：我就觉得，没有让我愿意特别全力以赴的做的这种事情。
我说：你知道什么叫全力以赴？然后，倾尽全力什么之类的这种事情，他说我就是没有，然后我就给他举了一个例子，我说：就像你有心动的那一刻，不是所有的人看到自己最爱的那个人，刚开始的时候，我们不知道他是不是我们最爱的人，我们可能是先相处，有一瞬间会有心动，并不是所有人都可以一下子就可以找到自己一见钟情，并且是毫无保留、不留余地，然后，就像我们说的爱的，真的是毫无保留的、拼尽全力的，不是一下子就找到的。
我说：其实一个人的事业，让你认为心之所向的东西，并不是所有人都有。真的有，但不是所有人，大多数都是我们自己在塑造着。我说：至少你可以先朝着自己觉得做了会让你开心的，并且你也觉得有意义的事情，先去做。
所以，有意识的塑造也很有意思。我说：你有没有想过，你想让它成为，哪怕它真的只是有千万分之一的因素，这种因素可能，我们不知道它是从哪个地方开始起，但是千万分之一这个因素，你是不是要先给它点一个点，我们才会围绕着这个点开始编织，对不对？
所以我今天想给所有的伙伴，就这两个态度先记住，第一个：我们的孩子真的永远是我们自己的，一定要记着，我们的孩子永远是我们自己的。第二个就是：我们任何时候，像刚才说第一个我们要对自己确信。第二信任我们的孩子，你只有认为她可以走到，她可以做到，我们才会为她可以做到的方向去先画那个点。
有没有想过其实人生最基本的单位时间，不管你怎么点，我们是不是得先确定一个方向往前走。我们往前编织的时候，他就有可能。是不是每一块砖，哪怕就像我们刚才说的，他其实就是一块砖一块砖，一粒沙子，一滴水一滴水的，这么汇聚而成，而不是我们是拆了又拆，关键就是装的还不知道还不在一处，还不知道自己到底是为什么去做。
——Sina老师家长课堂整理
整理人：谢建明
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