教《观刈麦》有感

冬的熬炼，春的焕新，夏的圆满。

现值小麦成熟收割之际，这周诗歌课和小院的孩子们一起学习了《观刈麦》。

书读百遍，其义自见。

第一节课我们以读为主。通过读了解诗歌的内容。

中间隔了两天，第二堂课，孩子们落座前齐读复习了一遍诗歌，第二次通过诵读体会作者的情感变化，读完后带着孩子们一起梳理了作者的情感变化。

过程中也教了这首诗的背诵方法，鼓励孩子们用教的方法背诵诗歌。

“啊，这么长”孩子们都表示自己不能背诵。

“你们已经读了5遍，现在又有了背诵方法，我相信你们肯定能背诵下来，大胆尝试，能背诵到哪里就背诵到哪里。”

在鼓励下，DD勇敢上台，背诵了诗的题目和作者。

第二位YX上台带着我们背诵了诗歌的前两句。就在我准备带着孩子们一起背诵时，MF举手了。开始MF还不太确定，我告诉她“亲爱的，你能背到哪里停哪里，我接着带，我们都在呢”。

“田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄……右手秉遗穗，左臂悬敝筐。”

“左”和“右”混淆了一下。大家以为要停的时候，MF又继续带着我们背“听其相顾言，闻者为悲伤……”一直到最后，亲爱的MF都没有给我机会，自己背完了整首诗。

过程中大家一直用手势给MF鼓掌，MF越背诵越确信，孩子们也越惊艳、振奋，最后在大家热烈掌声中，她回到了座位上。

回座位的MF坐姿端正、身形挺拔，确信又有力量！

热烈的气氛中，我们一起探讨了为什么MF能流畅背诵整首诗？

有孩子立马说“板书是MF写的”

“是的，第一次的板书是MF一人完成的，这次是MF和YX一起完成的”

“嘴过千遍，不如手过一遍”

“是的，在学习中，我们做的所有付出，都会有收获”

在MF的榜样带领下，现在YX和YD也能熟练背诵了，DD和YD也能跟着背诵一部分了。

付出就有收获，学习是这样，生活也是这样，只要我们认真对待生活，生活也会认真对待我们。

愿我们都能像小麦既能经严冬，也能迎春花，更能耐夏暑，属于我们的收获终将如期而至。