“音”本义表示口中发出的声音或说出的话语，后泛指一切声音，包括人为发出的和自然的声音。
拼音，是拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律，把声母、介母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。
从襁褓开始，人类便会尝试各种发音“o”、“en”、“mama”、“papa”……
那时起，我们就能通过声音与他人交流了。
伴着成长，我们能越来越熟练地运用言语表达需求、与人沟通了。
可是，随着言语量的逐日增多，人们有时反而出现了发音模糊的状况。
这是为何呢？
语言是人类和其他动物相区别的标志之一。
清晰的发音是其中最关键的部分。
发音如此重要，所以上学期孩子们也集中上了一段时间的拼音课。
走过这个过程，孩子们不但对于自己的发音有意识了，更能在课堂上及时提醒老师。
平常自己感觉读音还挺清楚的。
上次回小院，参与了一次晨读，在和大家一起读的过程中，明显感觉到孩子们在发音时更加干脆，而自己在读某些音会有犹豫，尽管很有意识地跟读，但仍然有一个字音未发完整。
老师说：发音主要是舌头、牙齿、嘴唇三者的配合关系。
平常说话时，特别是发音不准时，它们之间有什么不同的变化呢？
在生活中，很多人说话时容易略过一些音，难以在一句话里完整清晰的发出所有字词。
这是否像在平常做事情碰到困难时，人们常常悄悄地挪移的一些界限呢？
生活中的任意行为里都藏着完整的自己。
暑期孩子们继续进行着拼音的练习和朗读打卡。
新的学期，孩子在诗歌打卡时，对于自己说出的每一个字，都保持着更加清楚的意识，对每个字词的发音都力图到位。
《墨池记》相传是王羲之的墨池。
“羲之尝慕张芝，临池学书，池水尽黑”
因他和老师学习书法时，在这个池子洗笔，把池水洗黑了。
王羲之的书法到了晚年日臻完善，非天成也。
任何成功都非偶然，好习惯的养成需要长时间的坚持。
愿每个人用自己的努力，踏出一片山河。
【撰稿人：苏丹】
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