寒来暑往、秋收冬藏，天地万物一直在持续地生长发展着、生动变化着……
这几年，我在外面用餐时，经常看到餐厅里一桌子的人，各自捧着自己的手机，埋头苦干、毫无交流。甚至连一两岁的孩子都安静无比，一边被喂着饭一边看着ipad。
每当看到这样的场景，就会觉得人陷入了僵化和无趣。有时也会反思，人们为什么“对面相逢不相识”，直接交流的越来越少了？而我们又该如何，言传身教、以身作则，在生活中引领孩子，真实真正地和周围人事物产生互动呢？
现在看来，我们互动的方式越来越依赖于电子产品，科技的发展确实会给生活带来便利，然而一旦使用过度，就会侵占了人类真实的生活。人与人之间的互动交流变得越来越稀少，情感自然也变得越来越冷漠。
长期以往，我们会丧失掉我们人的基本功能和作用，我们就是在开展人类活动的同时延展我们的生命创造的
在孩子的养育和引领上，我认为家长要有意识地创造机会，更多地回归到真实的生活中，陪同孩子，产生丰富有趣的互动！
团队互动
我们一出生就是社会人，可以独立生活，但却无法单独存在。在无间光，我们既是独立的个体，又是社会共同体。平时，家长伙伴特别有意识地带领孩子，参与真实生活以及同伴间的互动，比如周末一起做饭；一起坐着“小白龙”电动车去欣赏落日；节假日相约着一起出行、一起爬山露营等等。
暑假期间，同城的无间光伙伴，依然会相约着一起玩耍、一起参观博物馆，孩子们见面后就显得格外亲切和开心。在过程中，大家会和小院一样，保持一致的规则和行为要求，互相提醒和协助，孩子们的学习积极性自然更热情高涨。“三人行必有我师焉，”和他人的积极真正的互动，能让我们以人为镜，修正自己的行为和开阔自己的认识。
作为社会共同体，我们每一个人的行为互相影响，在我们为自己作为的同时也在影响着身边的人。所以，我们要充分利用身边的大环境，积极互动，在团队中互相帮助、共同促进，发挥个人和团队的最大效能。
家庭互动
早上晨练的时候，我看到路上有一排长长的蚂蚁队伍，叫来女儿一起细细观察，才发现蚂蚁队伍非常庞大，来来回回穿梭着运输食物。我引导女儿观察两只蚂蚁见面的时候是怎样做的？她惊喜地说：“它们碰到了一起。”“是的，你再看看，它们是用身体的什么部位碰到一起的？”“头吗？”“哈哈，它们是用头上的触须打招呼的。”“为什么它们要用触须打招呼呀？”“嗯，这个问题问的很好，妈妈也不知道，我们一起查找一下资料。”“原来蚂蚁没有眼睛和鼻子，只能靠触须来辨别身份、方向和传递信息……”
生活中到处都是可以学习的对象，大自然更是孩子可以直接观察和经验的地方，我们一路边走边聊，女儿的思维很活跃，提出了很多问题：“妈妈，植物会说话吗？”“山是怎么来的？”“宇宙飞船为什么能飞出地球啊？”“星球是怎么形成的？”……
看似平常却又不知所以然的问题，让我意识到自己对世界的认识和了解是多么地肤浅和无知，好在我还有探索的精神，愿意陪同孩子一起寻找途径，开阔认知。我及时地肯定了孩子的探究精神，并告诉她：“妈妈会把你的问题记录下来，做成你的《科学小书》，然后和你一起去寻找真相。”
回到家后，我们利用空余的时间查找资料，孩子和我都有了很多丰富、有趣的认识，比如：“植物会不会说话？”事实上，植物有一套自己的语言，通常是人类感官难以捉摸的。它的“语言”由各种化学分子组成，这些化学分子被释放到大气或土壤中，将各种不同的信息传递给其他植物或动物。例如，薄荷可以警告它的邻居有昆虫袭击了它，以便其他薄荷邻居可以提前准备有毒物质;如果你撕下番茄的一根枝丫，一分钟后，整个番茄就会被它自己释放的驱虫剂覆盖,甚至那些没有被触动过的番茄邻居。
这些有趣的互动和认识，惊艳了我们的生活，让我和孩子对周围环境有了更多的观察和了解，也让我们对身边的事物有了更多的崇敬之心，原来每一株生命都很奇妙啊，世界充满了神秘和美好！
我们对生命和生活本身，所产生的兴趣和热爱，正是支持我们持续下去的动力！
我们和世界的互动方式，会形成我们认识世界的途径和方式！
生活终将会回馈给我们，让我们一起做一个真实生动有趣的人吧！
【撰稿人：陈秀珍】
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