在无间光小院的这段时间，体验了不同老师的公开课，从笔墨丹青到呼吸养护，从数理课堂到木工创作，每一堂课都像一扇窗，尽是教育和生活的智慧。
作为家长，我在听课中收获的不仅是知识，更是关于成长、教育与自我探索的深刻思考。
QY老师的语文课，让我看到了“填鸭式教学”之外的另一种可能。课堂上没有老师的单向输出，取而代之的是孩子们主动读课文、查词典、解析字词的身影，分组学习的模式更让孩子们在合作中收获知识。原来，当孩子从被动接受者变成主动探索者，学习的乐趣便会油然而生。
SA老师的数学课堂，藏着润物细无声的教育智慧。黑板上罗列的题型清晰明了，充足的做题时间让孩子能沉下心思考，讲知识点时先提问再解答，重要内容反复强调三遍加深记忆，这样的课堂没有填鸭式的灌输，只有循循善诱的引导，让孩子们在井然有序的氛围里主动吸收知识，这样的舒心课堂，才是孩子成长的沃土。
JM老师的木工课，是关于专注与坚持的练习。从课前有序分组、强调安全事项，到课中细致讲解工具用法、耐心指导制作，老师的严谨与细致，让每个孩子都能专注地投入创作。孩子们的圣诞礼物更是创意纷呈，每一件作品都藏着他们的奇思妙想。这让我明白：做事情不必怕开头的粗糙，只要沉下心、肯坚持，在不断调整中，就会慢慢靠近想要的样子。
NN老师的美术课，颠覆了我对“写字”的认知。课堂从“书与人的神和气”切入，初听时满是疑惑，直到老师将字迹与身形、坐姿、气息相关联，我才恍然大悟：原来笔下的字，藏着的是人的状态。当我调整坐姿、沉下心气再落笔，字里行间竟真的多了几分稳当。
老师还带着我们对比黄庭坚与文徵明的字，从偏爱文徵明的规整，到读懂黄庭坚字里的灵动韵味，我忽然懂了“字如其人”的深意——做人亦当如此，不必拘于刻板，多一份生动与趣味，方显鲜活本色。而老师的养护课堂，更让我直面身体的信号。当我们屏息测试，才惊觉呼吸对生命的重要性；当尝试单侧鼻孔呼吸，才发现身体潜藏的细微不适。原来，养护自己的身体，才是一切美好的开端。
XZ老师的音乐课，则带我触摸到了美的真谛。老师说，美是生动的、有力量的，而非单调表面的。在课堂上，我沉浸在交响乐的震撼里，享受着热爱带来的放松与愉悦，更懂得了：当你投身于热爱的事，创造力便会自然流淌。歌曲《总有美好在路上》，更是唱进了心坎里——新的一年，愿我们都能心里有方向，眼里有光亮。
HL老师的自由舞蹈课，让身体挣脱束缚，跟着音乐随心舞动，那份无拘无束的快乐，是久违的放松；清晨的晨读时光，跟着老师和孩子们一起诵读经典，朗朗书声里满是岁月静好。
参加无间光小院不同课堂的听课经历，也让我重新审视自己对孩子的教育。曾经为孩子报了不少课程，花了许多心思，却总觉得像空中楼阁，浮于表面。直到走进小院的课堂，才明白教育的根本，是让孩子扎根生活，在体验中感知，在专注中成长，而非一味追求形式与结果。
更让我感动的是小院的老师们，是默默调试好直播设备的细心，是陪伴我分享时的温暖，是每一位老师在孩子遇到难题时，不遗余力的指导与陪伴……
在这里，我看到的不仅是课堂的学习，更是一群有温度的教育者，用爱守护着孩子们的成长。
课堂上，老师送给我们一句可以指导人生的话，知者不惑，仁者不忧，勇者不惧，愿我们都能带着这份智慧与勇气，和孩子一起，在生活中学习，在学习中成长。
【撰稿人：魏敬】
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