浅谈师道

师者，所以传道受业解惑也。韩愈用一句话道明了老师的职责。传道，受业，解惑。传道放首位，那何为道呢？

庄子在《天道》中说：师者，以德而耕，拾获山河。夫山川者，天地之才也；而师者，天地之心也。心之所向，才之所归；才之所聚，心之所归也。

道乃德也。而师最高的德是爱，著名文学家夏丏尊先生说过：“教育之没有情感、没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”爱是师德的制高点，师者要用爱感染学生，唤醒学生。

作为辅导员，首先要有爱。这种爱是对教育纯粹的爱，对孩子的喜爱，对生活的热爱。陶行知先生一生以德立教“爱满天下”，是“万世师表”的楷模。他爱国、爱民、爱教育。由于有了这种深切的“爱”，才有了他那种“千教万教，教人求真”的执着追求。因此，作为一名师，首先要学习陶行知先生身上这种”捧着一颗心来“的崇高师德。

师者，范也。以身示范、言传身教都是在讲用自己做到的影响学生的行为。而身正方可为范，天地有正气，以浩然正气，正念，正心，正言，正行，正身。做到“其身正，不令而行”，用生命影响生命。

道，路也。是途径，是方法，是规律，是本质。既有世界运行的本质规律又有解决问题的方法和路径。唯有如此，才可学以致用，将我们所学用到生活中。

一位有“道”的老师，并不是天生或者一蹴而就的，而是在和孩子互动中日渐养成的。《学记》说“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”

愿我们都在教育和自我教育的过程中有自己的“道”！

【撰稿人：巧艳】