阅读与写作之线索（上）

本文是上篇部分，全部为课堂言语原内容：

课程目的：通过阅读开展孩子的视野和对世界的文化文明进行初步的了解，建构起自己对文化和文明的发展的兴趣和认识的起点。阅读是一个信息输入的过程，而写作是输出到方式，通过写作真正的去了解和认识形成自己的学习方式，去确立和建立了解认识自己、发展自己的途径。

我们今天的阅读与写作内容来和大家一起学习什么？就是阅读与写作之线索。

01 游戏中的线索

大家知不知道，听到线索这个名字，你们会联想到什么呢？

你们有玩过迷宫游戏吗？有没有玩过寻宝游戏？玩过。

你们玩寻宝游戏的时候，我问你们，你们是怎么样去一个一个的找到宝物的线索？是的，依靠的是线索，对不对。

有没有玩过猜谜游戏呢？玩过。是的，也玩过猜谜。猜谜有的时候我们叫它谜面，有的时候你猜出的答案叫谜底，但是其实这个谜面表面的意思也是给你留了一个线索，让你依靠这个线索怎么样可以找到这个谜底，找到答案。

所以为什么我们玩游戏的时候觉得那么有意思呢？就是因为我们经过了精心的设计。

大家玩过穿珠游戏吗？玩过。是不是很小的时候就会拿一根针拿一根线，然后把大大小小的形状不一样的给它穿起来。你们玩过分类的东西吗？也玩过。对不对。

你们玩过那个游戏吗？就是摆积木的时候，大家拿很多的摆放在一起，但是要摆着的时候还要从里边抽取出来，你们玩过这种游戏吗？玩过。然后抽的时候还不能让它倒掉，这个玩过吗？玩过。你们是怎么做到还给别人设置障碍，还要两个人合力把它摆得又高又好，还不能让它倒塌，还不能让它塌在你的手里，你们是怎么做到的？是不是我们得有一个精心的思考和设计，对不对。

你是不是也转着圈去观察，我们玩抽取游戏的时候，你还在想着怎么样让它能够保持住稳定，还要让它继续的往上摆上去，还不能倒塌。积木有些接缝，他是怎么样让保持住稳定的，并且上下还不在一处。不是按照一个标准走的，也有过这种时刻对不对。

像玩迷宫的时候也是，你要是如果进到里边的时候绕来绕去，只有一条路才能够让你一下子从头走到尾，但是有些时候着走着就走到死胡同里了。

02 线索的有序性

今天这和我们学习有什么关系吗？有。

包括我们学习文章，我们去看任何的课本，看任何的文学作品，包括其他的艺术作品，包括我们去欣赏一幅绘画作品，包括我们去看戏曲，大家还看电影儿，听音乐会，为什么一首曲子你明明听到它的节奏有变化，有的时候有快，有的时候有慢，有的时候你听起来觉得好像在草原上，有的时候好像在海底，他是怎么样把那些小点就像一首曲子，不管它是快也好慢也好，怎么样只是通过音符还没有歌词，你是怎么样通过音符的高低知道你的情绪和情感的，然后有一些曲子你听了之后，你就觉得好感动，你都想流眼泪。今天娜娜老师是因为时间关系不带着大家去听，但是之前我们有听过。

为什么有一些歌你听起来的时候，你就会觉得你好欢快，你一下子就高兴了。然后有一些电影你看着的时候你就开始跟着音乐紧张，为什么你会紧张？包括有些电影是长的，有一些是短的，然后你就会说我不喜欢看那个电影，然后你就说它没有什么意思，你们说的它的意思是怎么样通过文字表现出来的呢？它又是怎么通过画面表现出来的呢？我们就把它堆在一起，可以吗？

我们现在再看一下我们今天的ZT。你们这一会看，平时ZT也同样是这个样子的，对不对。为什么有的时候她换了一套衣服的时候会说喜欢。你们会觉得ZT今天穿这个衣服，还有她的发型，有时你们就想编个小辫子，穿上公主裙还要把头发梳得漂漂亮亮的，那为什么？随随便便的就把衣服只要穿上就可以了吗？现在我听到的是不要。

YY这会不开心，在哭闹？辅导员说：YY今天带了一个电话手表过来，影响他上课，和他说清楚了先把手表收起来，那现在他在哭闹。好的，你看我们就发生了一个小插曲，是不是？平时YY笑起来的时候我们都觉得他好可爱，是不是？然后你看当我们开始闹的时候，他的声音有没有变化，和他笑起来的声音一样吗？变了，因为是不一样的，是这样吗？

好的，这也就是为什么我们去看文章，我们也需要有一个东西，我们要知道这篇文章它到底在讲什么，引发你注意的是什么，它只需要把这些文字放在里边就行了吗？好，我再说一下。其他的小朋友请转过来，我们继续看我们今天要学习的内容。大家还知道吗？我说叫线索对不对。那就像说我们去看任何的文章，你怎么样让这个内容有一个什么线索来穿插的？

像你玩穿珠的游戏，是不是要靠一条线把所有散乱的珠子穿到一起，对不对？不管珠子是三角形还是其他圆形的、方形的，黄色的、绿色的，还是五颜六色的都没关系，你要怎样把它穿起来呢？你要分类吗？还是方形的放在一起，圆形的放在一起，还是隔一个放在一起？这个就是来自于你的设计了。

你过迷宫的时候，包括你寻宝的时候，这些宝物它散布在那里的时候，放在箱子里的时候可能是一堆，对不对。我们无法把它看得清楚，我们怎么样把它分类，怎么样又把寻宝游戏设计的有意思，让你觉得欢乐。其实就跟音乐、文章是一样的，也跟你去写文章也是一样的。包括你看电影。我们也要知道我们那么多的内容，如果我们把它打乱了，大家有看过咱们的照片扔在一起的时候，它都是乱的堆在一起。

大家玩过拼图游戏吗？一个包装盒里那么多东西，这些拼图一块一块的都在那里，你们告诉我你是怎么样把它拼起来的？然后怎么样让它有序了，成为一个特别有意思的，不但有意思，最重要的它整个画面到最后是清晰的、有序的、整体的一幅图片。对不对。你们是靠什么把它拼起来的？

没错，这就是我们说的线索。

玩拼图的时候，就好比你在日常生活当中，大家都说老师写作太难了，其实不是，就像它攒起来是一块一块的，我们怎么样把它组合到一起？就像你的衣服没有把它设计到一起的时候，它可能就只是一块布，对不对？我们怎么样把它分成上衣、裤子、裙子等等。你看我们还有职业装，还有公主裙、礼服。是不是你想传达的东西是不一样的，出入的场所也不一样。

03 什么是线索

这个线索用来干什么的呢？就是说当我们处理任何事物，大家既然谈到阅读和写作的线索是什么意思？就是说它把这些内容，把这些资料有序的有组织的放到一起，让它形成一个清晰明了，具有逻辑清晰的整体性的一个东西，我们就把它叫做线索。

它就像有一条线把它穿起来了，那真的就只用一条线吗？

像有的时候大家玩穿珠游戏，是不是有的时候还会用几条线，把几条线放到一起，又合成了一条，对不对。

大家玩过编绳对不对？有的时候我们把几个颜色的线放到一起，并且还要配色，然后我们又把它组合起来，编成了一个绳结，编成了一个手环，这一个手环表面上看的是一个，可是它有几条线？它也可能会分出来，除了一条线之外还有其它线。

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那文章也是这样，文章是怎么样找到这个线索的呢？

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来源：无间光小院娜娜老师讲的指定阅读课程，分上和下两篇文字分享。（课堂受众年龄3岁-14岁）

【整理者：燕锁爱】