我可以

亲爱的！当一句“我可以”坚定地从你的嘴巴里讲出来的时候，这股使你坚定地认为自己可以的力量源于哪里？你知道吗？我想获得真正的自信。我特别想在机会来临的时候发自内心的确信的从自己的嘴巴里坚定的说一句“我可以”。我不清楚究竟怎样才可以做到，所以从犹豫不决到坚信自己可以的路径我想亲自探索一番。

来到无间光之后，我每天会看到，在上课铃响的时候，孩子们会陆陆续续地走进课室，然后从教室的前后两侧端起凳子走到自己的座位上坐下，开始上课。下课的时候，又一个个搬起凳子。大孩子将自己坐的高凳子放在课室的后侧墙角位置，小孩子将自己坐的小凳子放在黑板下方。他们都将凳子有序的摞起来，然后开心的走出课室进行课间活动。在8：25~8：30分的课间也是如此，尽管只休息5分钟。有时候晨读拖堂了，课间的休息时间不到5分钟，也是如此有序的进行。搬放凳子虽然是一件再平常不过的小事情，可是当20几个孩子同时搬同时放的时候，也是会有一些小插曲的。比如，有的孩子下课着急去玩或者着急去上厕所，但是需要排队放下凳子才可以出去，那么他们就不得不耐着性子等待了。在他们心急如焚的时候做出了不合适的行为时，辅导员老师就会出现对具体的事情进行相应的处理了。看到这些我内心刚开始会有些疑惑，为何不将凳子的位置固定好呢？为何每次都这样搬来搬去浪费时间，增加老师和孩子的工作量呢？

有一天，我看见娇娇（化名）她放好自己的凳子之后，回过头来主动协助新来的伙伴放凳子。她用自己并不流畅的语言尽力表达着：端凳子需要将凳子腿向下往前走。在对方表示疑惑的时候，她亲自用手去示范如何做到。然后，她又给伙伴讲凳子应该放在哪里以及怎样放。看到这个场景，我突然意识到这个孩子不一样了，长大了。

我记得，我刚来的时候，她才刚入营。那时候，她是经常需要被协助的那个孩子。上课铃响的时候，常常愣在那里，需要辅导员和同学提醒她搬凳子。搬了凳子之后需要大家提醒她凳子腿朝下走到自己的座位上。然后，需要提醒她，座位在哪儿。下课后，她也会看着周围的伙伴发呆，大家提醒她需要放凳子了。她端着凳子摇摇晃晃地走到墙角，将凳子放在已经摞好地几个凳子上。但是她并不用眼睛看手，会用蛮力向下压。这时，周围的伙伴会提醒她具体怎样将凳子放下去。就这样一节课又一节课，一天又一天，在凳子搬来搬去中，她一点点的发生变化了。最初，她自己每一个步骤都需要协助。在观察之后和被协助之后，她首先能做到比较简单的一些。然后在反复的练习和亲身经验之后，她发现自己可以做到的更多了，能确定自己又做到一些了。在这个过程中，自己能做到的越来越多，内心感觉自己可以的力量也越来越充分了。我们的生命就是在一次次地经验中，获得成长获得力量的。

在无间光的其他场所里也是如此。在餐厅，小孩子自己吃饭自己洗碗，中途需要老师协助的话，老师会鼓励孩子自己讲出来自己的需要。大孩子自己盛饭、吃饭、洗碗。每天每餐循环往复。我们的卫生间也是经过特殊设计的，水龙头没有下水，所有洗了手的水会接到盆子里，用来冲厕所。孩子们上厕所的时候会自己提水、自己上厕所、自己冲水。我们的孩子志愿参加小小志愿者活动，志愿申请为小院各处的卫生负责，做更多的事情。

我们在这个环境里，大家都知道每件事情是为自己做的。我们从娇娇的故事中也能清楚的看到，生活中不管多么小的事件，只要你亲自做到了，就会给你一次次确定。而这些确信一点点一次次的积累就会汇聚成一股你认为你自己可以的坚定力量。这些力量将直接成为你面对未来发生的一切未知的基石！

我可以！

【撰稿人：刘悦】