三，这个数字有时候最大，很容易的就直接过到三生万物。
这周五，无间光迎来他的大日子——三周年庆，周五是10号，那天也是教师节。
2018年我写了篇有关“师节”的文章，其目的用意有二，一是表达个人对师的尊重和认识，其二用来勉励自己为人师的不敢为师！
无间光三周年庆的时候，致敬三类师。
一是感谢所有的辅导员一直以来所有的作为，感谢同行引领，我们的世界得以深远！
二是致敬孩子的第一任师——所有的父母，感谢养育和管教，我们每一个生命得以延展和延续！
三是致敬所有的孩子所有人，我们用自己的言行互为师，我们的行为在别人的生命里落下时，我们就成为了别人的师！
讲课到现在，一直不敢在人面前称师为师，生怕一不小心拆错东风，点滴言语不慎如雾烟遮住了每一个人原有的纯粹和静然。
一而再再而三地强调和自省：我们拥有了自己认识世界的方式和路径时，我们就有了自己和全世界。故我们建立起自己的思维方式和认识世界的方法比答案本身更重要；我们一直想要自己持续地前行，不能把观点据为己有。只有这样我们才可以不断地，独立地，打破和超越自己的认识。
讲课10多年，敬请所有的人在课堂上有招呼，请在“老师”两个字前面务必加上我的名字，这个老师称谓只是短暂的职称（功能）。课下交往称谓随意极好，所以我就有了更多的爱称和昵称，也为此我在伙伴间甚是嘚瑟。我的课堂上只有同行的大小伙伴，而无学生。
无间光社区的生活和学习也随了这个性，所有人都可以直接客观地讨论任何事物，课堂上的唇枪舌剑，辅导员和伙伴之间为真而辨，为实而战！生活中关系为公正和独立而博。我们无年龄大小之别，无辈份之高低。只是借助肢体动作表达，让对方知道我们的表述，那句话被伙伴们猜中时为之一动骄傲的可不只是数人——在无间光每个人为自己负责（无间光文明公约里的一句话）。
在生活中学习，在学习中生活 。以天地为师，自然万物之引领和借鉴 。无间光人人为辅导员，全园皆以师的态度来勉励自己生活学习，以师者的准则和行为来交往，以天下师的胸怀来认识世界和开创世界！
我们画山画水画春风中生活；我们观花赏草阅鸟虫中生活；我们锅碗瓢盆桶中生活；我们日升日落四季轮换中生活。我们走跑蹦跳说唱中学习，我们走城市过村庄时学习，我们吃饭打扫整理时学习，我们过大道走小路中学习。。。我们在万物运作中生活，学习辨识如何万事，我们在万事互动中学习，何如生活，生出万物。
我们在生活学习中长大，
我们在长大中学习生活！
这个特别的日子里，以此来致敬我们身边的所有师，一字之师，一语之师，一技之师，一长之师，一生之师！
在此之时，以勉励自己和无间光的所有辅导员和所有大小伙伴，以师者里省自身，以师者来正自己，以师者来开人之天地！
我们的孩子说——最大的创造是宇宙，最美的创作是宇宙。我们的孩子还说——最美的创作是生命，最大的创作是爱。我说——最大的创作是对生命的再创造，最美的创作是生命在生活里的再创作我们生命中总会有各式各样的师，明了我们，亮了我们，无限了我们。。。。。
我们借这个时刻，给我们生命中的那个师，师们，写出我们的言语和致谢。
方式：请直接在本文留言中留言，我们会选出30条留言，送出无间光三周年庆之——原创信笺（留言者本人和致谢的师者各一本）抽取留言时间：9月13日20点（留言及名单第二天公布）
无间光最大的骄傲——所有的孩子的梦想都有他人；
无间光最高的“荣誉”——我长大要当老师，要当无间光辅导员一样的老师（来到无间光两周的孩子郑重地给父母宣告）
亲爱的小孩，
是谁明亮了我们的眼睛是春风吗？还是太阳？
是谁开阔了我们的胸怀是山川吗？还是河流？
亲爱的小孩，是什么，让我们的脚变大 ，腿变长？
可以丈量天下所有的路？是瓜果五谷杂粮？还是飞禽走兽肉蛋奶？
是什么，让我们的手变长，可以伸到天边去触月，海之角去越山，
是什么，让我们的心无限长和长，
装得下山河大地，日月星辰，入了你，纳下了我，
共生出万物亲爱的小孩，
是你，是我，
你我一体心心印照，万物生
古之学者必有师。
师者，所以传道受业解惑也。
最美的力量，
或许就是因为自己的生命，
给其他的生命，
带来影响和力量！
